中國重拳整治校外培訓 補教業一夕垮台 問題解決了嗎?

中共中央辦公廳、國務院辦公廳發布《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》,以「着眼學生身心健康成長,保障學生休息權利」,「整體提升學校教育教學質量」為導向,推出了一系列力度空前的規定,包括:審批從嚴、禁止資本化運作、對培訓內容備案監督、嚴控開班時間等等。現在,中國補教業幾乎一夕垮台。

內地的補習行業 的確有點過了頭

近年,內地的補習行業水漲船高,獲利豐厚。上市的上市,發達的發達。

內地許多地方,教育質量不斷下降,但留給學生的作業越來越多,越來越低效和重複,導致學生家長要麼為給孩子輔導作業而心力交瘁,不少家長甚至近乎抓狂。

校外培訓機構趁機野蠻生長,不斷製造焦慮,謀取利益,收費混亂、虛假宣傳等亂象頻生。

為求穩定,當局出手,令培訓機構現在已難生存。

補習,變成社會小捽人的專利

但是,整治後,沒有人再補習了嗎?

在內地高考依然是主要社會分層機制的現實,其實只會令大家在另一個維度加劇階層分化。

過去,條件普通的家庭,尚可寄希望於補習機構來幫助孩子改變階層,在社會上流。但以後,也許只能選擇讓孩子放養。

少數居於上層的家庭,他們的孩子依舊可以通過一流的「一對一」家教或資源牢牢鞏固階層地位。

換言之,今後優秀人才估計只有兩種人:

1. 有資源和能力的家庭,自身條件中等以上的學生

2. 家庭條件一般但自身天賦異稟的學生

其他的,沒戲。

對於補教業的妖魔化 有用嗎?

物極必反,中國現時的補教業,確實有點過了頭。

但一刀切禁絕,切斷了一套合理的公平的可持續的階層流動機制,對長期保持和睦、穩定和良性發展的社會,可能會有隱憂。

在禁絕補習班後,昂貴家教已經應運風行,迅速取代培訓機構,使得教育因貧富差距更不公平。


外部連結

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